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难点变亮点
——应城办人民满意教育工作纪实 |
| 应城网 2015-1-14 |
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应城网2015年1月13日讯（通讯员胡继雄）：如何让教育公平公正？教育质量更快提高？
三年来，应城市争取项目资金9560多万元，涉及项目学校66所，累计建设农村教师周转房、周转宿舍606套，全市4000多名农村教师中已有3400多人解决住房问题.
实施“四大统筹”促教育更公平公正
去年9月，应城义务教育均衡发展通过国家教育部评估验收.这得益于应城抢抓湖北省被列为全国义务教育均衡试点省机遇，采取统筹学校布局、统筹发展条件、统筹城乡师资、统筹班额大小“四大统筹”，全力推进义务教育均衡发展.
为了让城乡学生都能就近上学，应城重建4所已撤并的村级小学和教学点.目前，全市所有学生，在4公里半径内，均能就近上学.
针对农村教师年龄老化、结构失衡、数量不足等问题，加大乡镇师资充实力度，3年招录391名教师，充实到乡镇教学一线，有效提高乡镇师资水平.
实行城乡教师交流制度，每年安排50名乡镇教师上派学习.实施“启明星”计划，选派实验初中、蒲阳小学优秀“启明星”校长、教师团队到天鹅学校、潘集小学进行支教.
过去，应城实验小学、实验初中班额超员多达90人，市民反映强烈.为解决这一“顽疾”，2013年，应城组建实验小学教育集团，对城南学校、碾屋小学进行资源整合，形成“一主两翼”格局；将西河中学改制利用，有效解决实验初中大班额问题；投入300多万元，改造光明小学，建成实验幼儿园三园，化解幼儿入园难.如今，实中、实小班额分别降至52人和45人以下.
2013年，应城市政府将村级学校纳入政府“实事工程”，投入资金400多万元，对全市29所村级小学进行维修改造.去年，应城按照初中“十室二场一网”、小学“六室一场”标准，建成“班班通”教室609个、“三新一亮”健康环保教室498个；10多所农村学校建起了塑胶跑道，投入4236万元新建、改扩建20所公办幼儿园，自筹资金1200多万元，对10所民办幼儿园进行改扩建.
坚持“五最举措”促教育质量更快提高
去年6月，应城一中学生杨洲在高考中以684分成为孝感2014年理科状元，并被清华大学录取.这是该校提升教学质量的一个突破.近年来，应城高考一本上线人数持续下滑，每年高中优质生源大量流失，群众多有怨言.
为全力扭转高考被动局面，2013年，应城教育局制定高中提质增效工作方案，同市一中共列支专项资金60万元，重奖高考有功教师80余人.去年，兑现奖金80万元，调动了一中全体教师抓质量的积极性.名师才能出高徒.近几年，应城一中引进教育硕士研究生21名，现在全校研究生学历教师达33人，占全校教师10.5%；市二中已累计引进研究生以上学历教师16人，占全校教师4.5%，使我市高中教师队伍整体素质有了较大提升.
同时，应城对接品牌学校，最强力度培植高考名校.与北大课题组通力合作，在应城一中创办课题实验班.去年，市一中课题实验班46名学生参加高考，一本上线44人，上线率95.65%，杨洲荣录清华大学.打破了该校17年大文大理无学生考入清华、北大等纪录（不含艺术生）.
去年中考、小学抽考质量监测统计显示，南垸学校14名学生参加中考，录取一中7人，录取率为50%，居全市第一；杨河古峰小学参加抽查考试，成绩居全市第一.这些过去的农村“薄弱学校”都迎头赶上，超越了城区的“名校”.2013年秋季，应城制定了各学段质量监测管理制度，全过程监督教师教学过程，掌握学生的学习动态，加强学生学业过程管理，跟踪学生每次考试成绩；全过程引入竞争机制，健全绩效机制，提高农村学校教学质量.
坚持“三情结合”开创教育科学发展新局面
上月25日，东马坊中心小学几位青年教师在新建的教师周转房里自娱自乐.应城市投入100万元新建的20套标准化教师周转房投入使用.
近年来，应城市委、市政府紧跟教育发展形势，上情、外情、内情“三情结合”找路径，真抓实干促落实.
应城累计建设农村教育周转房、周转宿舍606套，解决3400多名农村教师住房问题；坚持给农村教师每人每月发放生活补贴80元，落实教育系统在职及离退休人员绩效工资、补贴提高政策，人均年增补1.3万元；把组织教师体检纳入学校年度目标考核，每年开展农村教师慰问活动，发放慰问金20余万元；加强校车运营管理，鼓励社会力量参与校车运营奖，落实48万元奖励13个新购校车单位，目前全市符合国家标准校车85辆，新增标准校车59辆.
2013年以前，应城中职教育举步维艰，每年仅能招生80人，其主因是学生就业渠道不畅.为此，应城市与武汉职业技术学院、湖北职业技术学院合作办学，与武汉高铁等知名企业订立长期就业合同，有效提升了学校吸引力.去年，新招收中职学生315人，办班5个.
同时，出台《关于加强在职教师管理的规定》，严查教师私自办班、有偿家教、推销教辅资料、沉溺打牌娱乐等问题，查处违规教师6人，全市教风、学风、校风明显好转. |
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