| [关注]一起农村留守少年溺水身亡引发的思考 |
| 应城网 2007-7-11 |
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通讯员／刘劲 王七平报道
［事件回放］6月14日，应城市城区某小学五年级学生阳阳（化名）家住城郊某村，放学回家吃午饭，大约12时30分的时候，被同湾的两个同学相约去上学，在经过城郊大桥时一起下水洗澡，阳阳不幸溺水身亡，两个同学继续上学去了。后来同村其他两个小孩子发现阳阳衣服，知道情况不妙，赶紧回村报告阳阳的奶奶，奶奶拿着衣服找到学校，询问孩子情况，当时一个同学也正向班主任汇报中午洗澡之事。情况明了，阳阳出事了！
就这样，老师、同学及该村村委会干部群众相继赶赴现场，经过数小时打捞，下午16时30分，阳阳尸体终于被打捞上来。
而此时阳阳的父母均在武汉打工，他们原是农村人，后来才搬到城郊，平时只有奶奶照顾阳阳的生活。听说儿子出事，他们迅速赶回应城。面对儿子的尸体，失去理智的父母把尸体抬到儿子生前就读的小学三楼五年级教室，指责学校疏于管教，要求赔偿，否则一尸两命！当时孩子的母亲哭得死去活来，竟用头去撞墙，想一死了之，亲属也闹着说处理不好准备抬尸上访！
面对这突如其来的事件，市委政法委、城中街道办事处、市教育局领导十分重视，当即决定由城中司法所牵头，会同综治、公安、宣传、教育等部门协同作战，终于在22时30分候将小孩子尸体运出该小学至市宾仪馆，6月15日晚上将尸体火化。
最后，针对阳阳的父母身患残疾，中年丧子，上有七十岁的老人要赡养，且无生活来源的实情，经多方协商给予叁万元社会救助。阳阳的父亲也表示对政府感激，不再上访，并向该小学教师深表歉意，从而使这场上学途中溺水身亡纠纷得到圆满解决。
［引发思考］这起留守少年溺水身亡事件也给我们带来如下思考：
一、留守学生管理问题日益成为影响社会安定的不稳定因素。由于社会处于转型，城乡互动时期，“打工经济”市场流动已经触及许多个家庭，为生活需求，许多父母背井离乡求生存谋发展，出现“留守家庭”，“留守人员”。作为“留守学生”这一特殊群体，出现了管理“真空”，如阳阳父母常年在外，一个七十岁的老奶奶来管理日益成长的少年学生，显然力所不及！加之社会不良环境影响，“留守学生”健康成长日益成为社会问题，需要社会各界齐心化解这不稳定因素。
二、人民调解需要建立“大调解”工作机制。这次留守少年溺水身亡引发纠纷，如果仅靠司法所力量，不依靠综治、公安、宣传、教育部门通力配合，协同作战，是很难使纠纷化解，弄不好会引起矛盾纠纷激化，酿成恶性事件！所以建立各方协同作战“大调解”工作机制是防止矛盾激化有效途径。
三、司法所建设有待进一步加强。由于社会转型，利益格局不断调整，社会矛盾必然增多，司法所作为综治部门成员单位，它的基础性地位和作用日益凸现重要。我市不少司法所（包括城中司法所）工作人员甚少，显然与日益发展城市规模不相称，所以加强司法所建设任重道远，需要各级领导和社会各界的高度重视与大力支持。
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