| 教育部专家来应开展义务教育均衡发展督导评估指标试测 |
| 应城网 2010-7-10 |
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应城网讯（特约记者陈军）：“你们都是年轻家长啊！你们对自己孩子现在就读的学校满意吗？你们对学校有什么建议？”“我们孩子现在就读的学校建设得较漂亮，各种设施齐全，老师们较年轻，素质较高，我们挺满意。”7月6日，教育部在应城市开展义务教育均衡发展督导评估指标试测工作，应城市城北初中、蒲阳小学10名学生家长参加座谈会，认真回答了2名专家的提问。
据悉，为推进《国家中长期教育改革和发展规划纲要》提出的义务教育均衡发展战略目标的实现，制定好合理、科学的义务教育均衡发展督导评估指标，教育部委托上海市教育科学研究院分别从淅江、湖北、四川省选定了2个县市（1个为均衡发展相对较好的县市，1个为均衡发展相对较差的县市）开展试测工作。
应城市是此次接受教育部试测工作的全国均衡发展相对较好的3个县市之一，近几年该市不断加大方方面面投入，全力推进义务教育均衡：科学调整学校布局，按照”高中进城、初中进镇、小学进中心集镇“和”每个乡镇办好1所初中和2-3所小学“的要求，将中小学学校数由2001年的257所调整到目前的82所；加大标准化学校建设，按”十室一场一厕和一配套“标准，建50所义务教育标准化学校；加快义务教育师资均衡发展，实现优质资源全方位辐射，考录公办教师200名充实到农村中小学校，填补薄弱学科，开展教师城乡交流和城区”名师走教“活动；投入2186万元，对农村义务教育学校校舍进行维修加固改造，投入7453万元加快中小学校安工程建设，投入400多万元建教师周转房291套；加大贫困生资助，开展留守生关爱活动，2009年发放农村中小学贫困住宿生生活补助354万元，发放中职生助学金195万元，为630名生源地大学生办理助学贷款378万元，实施“春雨工程”，与各部门联系开展了各类关爱留守儿童活动；以人均每年10304元标准，全额兑现了义务教育阶段教师绩效工资。
在试测工作中，2名教育部专家收集整理了应城市各农村中小学有关义务教育均衡发展方面的数据，与教育局、财政局、人力资源与社会保障局、发改局、政协、人大各相关人员及广大中小学校长、教师、家长进行了座谈，并走访调研了两所农村学校。 |
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